Tout concernant le mot étiquette "Formation"

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Formation en milieu de travail: impact du contexte sur l’activité des formateurs dans le secteur minier

Dans la perspective d’obtenir un portrait plus complet de la situation des formateurs internes dans le secteur minier et de leurs besoins, nous proposons le présent projet dont l’objectif général est de documenter la situation des formateurs internes dans le secteur minier en considérant les diverses fonctions, le soutien organisationnel qui leur est accordé et […]

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Les conditions d’une intégration sécuritaire et compétente des nouveaux travailleurs dans le secteur minier

Le projet a été réalisé dans cinq mines, deux à ciel ouvert et trois souterraines, qui ont accepté sur une base volontaire de participer à cette étude.  Cinq constats tirés des études de cas ont guidé la formulation des pistes d’intervention présentées à la fin du rapport et dont une part fait partie des pratiques […]

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Fatigue management by truck drivers in real life situations: some indications to improve training

Cette étude observe les habilités utilisées par les camionneurs pour gérer la fatigue au quotidien afin de mieux préparer les nouveaux camionneurs et d’améliorer leur formation.

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L’aménagement de situations d’action sur le cours de vie professionnelle du camionneur : un apport à la démarche de conception d’une formation initiale en lien avec l’activité de travail

Cette thèse explore une démarche de conception d’une formation du camionneur en lien avec la pratique. Les conclusions montrent l’apport d’une démarche de conception à l’activité du camionneur, la pertinence de documenter la formation et le travail pour l’enrichir et l’apport des recommandations pour l’efficacité, la santé et la sécurité de l’activité du camionneur.

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Soutenir le développement de compétences par la conception d’aides à l’apprentissage sur le cours de vie professionnelle

Dans le cadre de cet article, une observation participante d’une formation de camionneurs et une analyse de l’activité de travail ont été réalisées. Cette réflexion a permis l’élaboration d’un modèle de conception proposant une double intervention : sur la formation et sur le travail comme moyen d’aider à l’apprentissage sur le cours de vie professionnelle.

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